LES APPORTS THEORIQUES
Les études scientifiques ont montré que le travail de compréhension à partir de questions / réponses écrites est peu efficace pour développer les compétences de lecteur. Pour ceux qui souhaitent en savoir plus :
- l'état des lieux dressé par Marie-France Bishop (en particulier la partie consacrée aux 9 tâches de la compréhension)
- les enjeux de la compréhension (et présentation du VISIBILEO).